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　　9月18日，胡志明市教育与培训厅举办了一场题为“加强建设健康校园环境，限制课间使用手机和电子设备”的研讨会。这场会议就像一场及时雨，直击当下校园里手机泛滥的痛点。教育厅代表在会上指出，手机早已融入我们的生活，对学生而言，它是联系家人、获取学习资源的重要工具。然而，凡事过犹不及。如果缺乏有效引导，手机可能成为“隐形杀手”：泄露个人信息、滋生网络霸凌，甚至让学生陷入诈骗的泥沼。更有甚者，沉迷手机让许多孩子在课间与朋友的互动变得冷漠，校园里少了欢笑，多了“低头族”的身影。

　　胡志明市盛禄中学校长梁文丁的分享让我眼前一亮。这所学校早在2024-2025学年就大胆推行了禁止在校使用手机的政策，堪称“吃螃蟹第一人”。梁校长一针见血地指出，课间休息时，学生们往往抱着手机，沉迷于社交媒体或游戏，忽视了与朋友的面对面交流。校园里少了欢声笑语，多了冷清与疏离，甚至因为网络上的负面评论引发冲突和校园暴力。这种现象让人揪心，也让我不禁反思：我们真的愿意让孩子们的青春被一块小小的屏幕定义吗？

　　如果说盛禄中学是新锐的探路者，那么胡志明市梁世荣中学就是“无手机”政策的元老。这所学校自2004年建校以来，就坚定执行禁止学生在校园使用手机的规定。副校长黄氏美姮女士的分享让我感受到了一种教育的定力。她强调，手机不仅分散学生的注意力，还可能影响心理健康，甚至降低学习质量。梁世荣中学通过“手机寄存”模式，让学生在校期间将手机交给学校管理，只有在紧急情况下才能通过办公室联系外界。这种看似严格的措施，实际上是在帮助学生培养自律和集体责任感。

　　学习内禁止使用手机是件大快人心的好事，但政策的成功离不开三方的共同努力：学校、学生和家长。首先，学校需要以柔性管理取代“一刀切”。比如，盛禄中学和梁世荣中学的经验告诉我们，严格的规则必须搭配丰富多彩的替代活动，才能让学生心甘情愿地放下手机。其次，家长的支持至关重要。通过与家长沟通，学校可以帮助他们理解限制手机的意义，避免家庭与学校在观念上的冲突。最后，学生的声音也不容忽视。倾听他们的需求，比如提供便捷的联系方式或学习资源，才能让政策更人性化。